
En tiedä mitään isyydestä. En tiedä miltä tuntuu, kun nainen kertoo odottavansa lastani tai tiedä naisen raskausaikaan liittyviä mielialan vaihteluita. En tiedä miltä se odotus tuntuu, enkä tiedä miltä tuntuu olla tukena synnytyksen hetkellä. En edes tiedä miltä tuntuu pidellä vastasyntynyttä sylissä, sillä sitä en ole koskaan päässyt kokemaan. En tiedä isyydestä tuon taivaallista, mutta tiedän mitä on olla vanhempi. Niitä hetkiä minulla on ollut ja sitä sivuavia kokemuksia.
..kiteytin vanhemmuuden kaksi tärkeintä tehtävää hänelle: Tunteiden käsittely ja asennoituminen uuden oppimiseen.
Tiedän miltä tuntuu, kun saa elää sen hetken, jolloin lapsi oppii jotain uutta. Tiedän, minkälaista on elää tuo hetki yhdessä lapsen kanssa. Tiedän, millaista on elää tunnekuohujen kanssa painivan lapsen kanssa ja tiedän myös sen hetken, kun lapsi oppii vihdoin säätelemään kaikkein vahvimpia tunnekuohujaan. Tiedän miten pieniä nuo kehitysaskeleet ovat pienen ihmisen osalta, mutta olen saanut todistaa niiden olevan pieniä myös aikuisilla. Joskus aikuisten osalta ne askeleet ovat niin pieniä, että tuntuu sen kehityksen olevan täysin olematonta.
Pelko on hyödyllinen tunnetila, sillä se suojelee meitä. Liiallinen pelko taas johtaa tunnekuohuun, joka vie meiltä keskittymiskyvyn.
Parin viime päivän aikana kotikerrostaloni takapihalla on harjoiteltu polkupyörällä ajoa. Olen katsellut kuinka isä opettaa pojallensa sitä, miten pyörällä pitää ajaa. On säädetty satulan korkeutta, on analysoitu mikä on mennyt pieleen ja on käyty kiihkeitä keskusteluita siitä, että mikä siinä oppimisessa oikein tökkii. Poika puhuu siitä mikä pelottaa eniten ja isä yrittää korjata niitä ongelmia. Oppiminen on tuskaista, sillä ne ongelmat eivät liity millään tavalla itse pyörään tai suoritustapaan. Ongelmaa ei itse asiassa ole olemassa, jos vain suostuu katsomaan kokonaisuutta riittävän etäältä.
Eilen ilta-auringossa istuskellessani ja nauttiessani äiti luonnon tarjoamasta hyvästä säästä kutsuin tuon isän luokseni. Pyöräilyn opetteluun liittyvän keskustelun lopuksi kiteytin vanhemmuuden kaksi tärkeintä tehtävää hänelle: Tunteiden käsittely ja asennoituminen uuden oppimiseen. Pelko on hyödyllinen tunnetila, sillä se suojelee meitä. Liiallinen pelko taas johtaa tunnekuohuun, joka vie meiltä keskittymiskyvyn. Tuon isän poika pelkää hirvittävästi kaatumista ja kaiken lisäksi hän kokee, ettei opi mitään. ”Mieti, että ei me aikuisetkaan opita kovin tehokkaasti, jos vituttaa”, sanoin hänelle. ”Sitten pitää hämätä. Unohtaa kokonaan se, että mennään opettelemaan pyöräilyä. Mieluummin niin, että ’mennäänpä jäätelölle ja sinä otat pyörän mukaan. Perillä saat valita juuri sitä mitä haluat ja miten ison tahansa.’ Pyörä on mukana, mutta sillä ei ole väliä miten sen kuljettaa.” Tuon keskustelun lopuksi, joka lopulta polveili myös tavanomaisiin aiheisiin, kannustin häntä. Hän neuvoo poikaansa hyvin, näkee pienet asiat kokonaisuudesta ja osaa kyllä neuvoa. Hän vain tarvitsi hieman eväitä oppimistapahtuman kehittämiseen.
Vaikka kirjoitan lapsista, aikuisista ja siitä, miten oppimista pitäisi lähestyä, niin aina löytyy joku asian paremmin hallitseva. Aina on joku, joka tietää paremmin. Ajatukset isyydestä nousivat pintaan edellisessä ja aika myrskyisessä suhteessa, joka on nyt haudattu toistaiseksi. Nyt olen jälleen häivyttänyt ajatukset itsestäni mahdollisena isänä, mutta ajatukset vanhemmuudesta eivät ole hävinneet. Vanhemmuus minulle kun ei liity millään tavalla suvun jatkamiseen, vaan kollektiiviseen kasvattamiseen. Siihen, että autetaan kasvavia yksilöitä kehittymään ja joista kasvaa lopulta yhteisömme täysivaltaisia jäseniä. Nuo kaksi viimeistä lausetta tulisikin iskostaa osaksi omaa identiteettiämme, jolloin maailma saattaisi olla hieman parempi paikka elää.